[Дидева]

Според нас има грешка в условието на 2-ра задача за 4-ти клас, която грешка прави задачата нерешима или трябва да се съгласим, че отговора е 11,5 момчета и 15,5 момичета  . Какво се прави в такива случаи?

Е, що? Може Краско да е дал пари за собствения си подарък. 
Пишете до РУО. През 2012 е имало сгрешено условие на задача за осми клас. Признали са я за вярна на всички.

[maria77bg]

Аз писах до РУО-София с копие до МОН.
Едва ли ще извъртят задачата, че Красимир е част от "децата събрали 234 лева", но няма да ме учуди и такова развитие на нещата. Тогава ще спечелят само децата, които не са се сетили, че класът се състои от 234:9+1 деца. Т.е. единствените, които не са хванали "уловката" на задачата. И това вече ще е много жалко и несправедливо.

[Алек]

Предполагаеми отговори за 9 клас:
1а) 0>m>-1/4
б)m=-1; -2
2a) <BAC = 60
3a)x=-4
б)Всяко p от вида 2-5к, където к е цяло, е решение

[Natalya]

Остава да чакаме за да видим дали ще си признаят грешката...

[Дидева]

Остава да чакаме за да видим дали ще си признаят грешката...

Междувременно всеки заинтересован може да пише до РУО. Колкото повече сигнали, толкова по-добре.

[daneskes]

Предполагаеми отговори за 12. клас:
1.б): S = 4*sqrt(2) или 8
2.a): tg(ъгъла между MB и АD) = sqrt(5/3)
        tg(ъгъла между MB и CD) = sqrt(7)
   б): S = (sqrt(7)/2)*a^2
   в): 1/3
3. 1сл.: y = - x + 7/4
    2сл.: y = -x - 25/4

[Pi]

Е, що? Може Краско да е дал пари за собствения си подарък. 
Пишете до РУО. През 2012 е имало сгрешено условие на задача за осми клас. Признали са я за вярна на всички.

Днес пред училището чух няколко деца да си коментират задача 2 за 4-ти клас.
Едно от тях обобщи: "Няма значение, че в живота не даваш пари за своя подарък. В математиката е важно какво пише в условието и според условието - това е възможно."

Подобни бяха и коментарите между шестокласници относно задачата с плочките.

Много често децата са по-мъдри от емоциите на родителите

[Дидева]

Днес пред училището чух няколко деца да си коментират задача 2 за 4-ти клас.
Едно от тях обобщи: "Няма значение, че в живота не даваш пари за своя подарък. В математиката е важно какво пише в условието и според условието - това е възможно."

Подобни бяха и коментарите между шестокласници относно задачата с плочките.

Много често децата са по-мъдри от емоциите на родителите

Това ме подсети за едни критерии за оценяване през 2015.

Съображения от рода, че един дядо не може да да е на 12 или 132 години не са математически и не следва да се оценяват. Условието на задачата моделира ситуация, която може да се случи с други живи същества и не задължително на планетата Земя.

Разбира се, че е важно какво пише в условието, но когато то се асоциира с нормална житейска ситуация е добре да е съобразено с нея.

Като стана дума за плочките, подът трябва ли да се облицова? 

[ренка]

Здравейте.Може ли някой да сподели задачите за 6-ти клас от днес и евентуалните отговори.Никъде не мога да ги намера.Благодаря предварително

[nencho_g]

Това ме подсети за едни критерии за оценяване през 2015.

Съображения от рода, че един дядо не може да да е на 12 или 132 години не са математически и не следва да се оценяват. Условието на задачата моделира ситуация, която може да се случи с други живи същества и не задължително на планетата Земя.

Разбира се, че е важно какво пише в условието, но когато то се асоциира с нормална житейска ситуация е добре да е съобразено с нея.

Като стана дума за плочките, подът трябва ли да се облицова? 

Като изхождаме от горе написаното за житейската ситуация, не е ли  редно и тавана да облицоваме.

[imanev]

Току ще писах на РУО София, като има изпратих следния текст, аз мисля, че това е техническа грешка, не са събрали 234 лева, а 243 лева, което прави задачата с нормален отговор.

"Здравейте,

Пиша Ви по повод грешно условие на задача 2 от олимпиадата по математика за 4-ти клас, проведена на 17.12.2016 в гр. София.

Условието на задачата гласи:
На 17 декември Красимир от 4а има рожден ден и е поканил целия си клас на гости. Децата събрали 234 лева за подарък, като всяко от тях дало по 9 лева. Колко момичета и колко момчета има в 4а клас, ако се знае, че момичетата са с 4 повече от момчетата.

Решение: децата без Красимир са 234:9=26, което означава, че децата от 4а клас са 27, включвайки и Красимир. Ако момичета са с 4 повече излиза, че момичетата са 15,5 а момчетата 11,5 - което е видно че е невъзможно.
Вероятно би трябвало да предположим, че Красимир също е давал подарък за рождения си ден, което е не традиционно и предполагам, че именно обратното са целили съставителите на задачата, да се сетят учениците да добавят Красимир в общата бройка, след като намерят колко са останалите деца.
Според нас грешката е техническа, когато е записана събраната сума от децата. В задачата е записано 234 лева, но според нас вярната сума е 243 лева, което е технически допусната грешка с размяна само на две числа. Ако приемем 243 за вярно, това прави 27 ученика събрали парите + Красимир 28 общо в 4а клас. Така задачата има и логично решение, съответно 12 момчета и 16 момичета.

Моля за обратна връзка за решението ви по този казус, т.к. това състезание е важно за нашата дъщеря и не искаме тя да бъде ощетена, заради гореописаната техническа грешка

Благодаря предварително!"

Поздрави

[xelitte]

отговори за 8 клас
1зад  m=3   а квадратното уравнение няма реални корени
2зад    За 5 часа втората през втората тръба преминали 100 куб м вода
3зад  AB=m+n
          BC=AD=2n
          CD=m-n

[ренка]

някои с отговори 6-ти клас

[loly]

Здравейте, някой с отговори за 4 клас