[tuncheto]

kod, докато чакаме да се появят задачите от тази година, може да добавиш тези за 3-4 клас от миналата:
https://www.docdroid.net/rduUY69/3-4.pdf.html
https://www.docdroid.net/7umLwlO/-7.pdf.html
Благодаря на niliev, че ги сподели

[k_radoeva]

Ха-ха , проф. Гроздев нали искаше всичко да е анонимно.
Как ли се е излъгал да публикува участниците с имена и резултати?
Дали се е сетил да им иска декларации ?
Професоре, професоре , само издънки.

[stmar]

Точно това не е издънка на професор Гроздев. Просто код разкодира информацията, което в интерес на истината всеки може да направи, стига да сравни списъците по стаи със всички класове в тях. Издънка, по-скоро е че се проведоха две различни състезания в този ден с едно класиране. В някои зали състезанието започна с 45 минути по-рано (10,15), като официално стартът в една от тези зали беше даден в 10,55 и респективно състезанието за тази зала приключи в 12,10 . Случайно или не , но в една от тези зали има два максимални резултата и един за второ място... Вярно е, че децата, които визирам са се доказали и в други прояви, но също така е вярно, че при това състезание 10-20 минути в повече са решаващи, тъй като всички деца, участващи във финала са умни... Това вече е издънка на организаторите!

[maria77bg]

В други зали пък е било само час. Но това са недоказуеми за съжаление неща.
Но задача 5 за 3-4 клас е дадена с отговор 19, а той е 17. И това ли ще остане просто за статистиката на сгрешените задачи през тази учебна година?

[kod]

Издънка, по-скоро е че се проведоха две различни състезания в този ден с едно класиране. В някои зали състезанието започна с 45 минути по-рано (10,15), като официално стартът в една от тези зали беше даден в 10,55 и респективно състезанието за тази зала приключи в 12,10 . Случайно или не , но в една от тези зали има два максимални резултата и един за второ място... Вярно е, че децата, които визирам са се доказали и в други прояви, но също така е вярно, че при това състезание 10-20 минути в повече са решаващи, тъй като всички деца, участващи във финала са умни... Това вече е издънка на организаторите!

В други зали пък е било само час. Но това са недоказуеми за съжаление неща.
Но задача 5 за 3-4 клас е дадена с отговор 19, а той е 17. И това ли ще остане просто за статистиката на сгрешените задачи през тази учебна година?

Нито единият, нито другият пропуск не ме впечатляват много, вече му свикнах с техническите проблеми...
Но това, за което написах в новината е не издънка, а по-лошо - проява на дребнава злобичка към децата, петно, което комисията лепна на цялото Министерство на Образованието с действията си и което трудно бих забравил.

Любчо е първолак. На 7 години. Той е пропътувал много километри от Русе за да участва на националния кръг на Европейско Кенгуру. Комисията харесва Любчо и е приготвила за него хубави подаръци - ламинирана шарена грамота за отлично представяне, хубава химикалка и автоматичен молив. Любчо е доволен и щастлив, състезанието е празник за него.

Вики също е на 7 години, ученичка в 1 клас. От Бургас. И тя е пропътувала 400 километра за да участва в националния кръг на Кенгуру. Тя също очаква хубавите подаръци от националната комисия.
Но... вместо тях получава един изпечатан лист - грамота за участие. Без да е шарен, без ламинат. Без моливчета и химикалки. Вики не е доволна и щастлива, тя гледа подаръците на Любчо и не може да разбере с какво е нередовна.

Това са малки деца, бива ли да ви се свидят моливите.
http://alekdimitrov.com/comment.asp?NID=567

[maria77bg]

Kod, и това е проблем и е абсурдно, но някак не ми се иска да свиквам с грешките. Още по-малко да се примирявам.

[kod]

Публикувани са задачи и отговори от националния кръг на ЕК:

http://bulgarian-kangaroo.eu/index.htm

[daniela6]

В други зали пък е било само час. Но това са недоказуеми за съжаление неща.
Но задача 5 за 3-4 клас е дадена с отговор 19, а той е 17. И това ли ще остане просто за статистиката на сгрешените задачи през тази учебна година?

Моето дете също е получило 17.

На ребуса на 4 зад. е намерила две верни решения и съответно дава два отговора. Решенията са:
    7
  72
798
-----
877
съответно МУРА = 2798 - нечетните са 2

втори вариант:
    6
  63
697
----
766
съответно МУРА = 3697 - нечетните са 3

Организаторите дават като верен отговор само 2. Защо вторият вариант да не е коректен ?

[Todor314159]

Моето дете също е получило 17.

На ребуса на 4 зад. е намерила две верни решения и съответно дава два отговора. Решенията са:
    7
  72
798
-----
877
съответно МУРА = 2798 - нечетните са 2

втори вариант:
    6
  63
697
----
766
съответно МУРА = 3697 - нечетните са 3

Организаторите дават като верен отговор само 2. Защо вторият вариант да не е коректен ?

Има и друг вариант У = 1, УМ = 18 , УРА = 192 и съответно МУРА = 8192 т.е. 2 нечетни.

[Todor314159]

Също ме интересува и решението на зад.3 за 3-4 клас.Моята дъщеря е получила 360 , отговора е 720 .Аз намерих възможните комбинации на петте момчета комбинирани по 3 , държащи буквите С,П,Х - или общо 60 възможни.А при момичетата с букви У , Е - възможностите са за 4 момичета - 12 . Или общо 720 възможности.Вярно ли е?

[Todor314159]

Интересува ме и решението на 7 задача за 3-4 клас за 15 деца с балоните 10 жълти,10 червени и 10 жълти .Като всяко дете от ляво има различни по цвят балони.(децата са подредени в кръг).Разгледах 6 възможни случая на разпределение на балоните като започвам от дете №1.3+З, 3+Ч , З+Ж , Ч+Ч , Ч +Ж , Ж+Ж .При всеки един от тях се получават , че или зелените или червените или жълтите балони са повече от 10.Т.е. всеки един от случаите противоречи на условието на задачата.

[Todor314159]

За 6-та задача за 3-4 клас нямам логично обяснение за отговор 91.

[daniela6]

За 6-та задача за 3-4 клас нямам логично обяснение за отговор 91.

И за мен няма логично обяснение за този отговор. Не виждам от къде трябва да се почне за да се ограничат числата.

Всъщност на 4 зад. за 3-4 клас се е търсел броя на нечетните числа=МУРА, а не броя на нечетните цифри във възможните отговори.

[k_radoeva]

Точно това не е издънка на професор Гроздев. Просто код разкодира информацията, което в интерес на истината всеки може да направи, стига да сравни списъците по стаи със всички класове в тях. Издънка, по-скоро е че се проведоха две различни състезания в този ден с едно класиране. В някои зали състезанието започна с 45 минути по-рано (10,15), като официално стартът в една от тези зали беше даден в 10,55 и респективно състезанието за тази зала приключи в 12,10 . Случайно или не , но в една от тези зали има два максимални резултата и един за второ място... Вярно е, че децата, които визирам са се доказали и в други прояви, но също така е вярно, че при това състезание 10-20 минути в повече са решаващи, тъй като всички деца, участващи във финала са умни... Това вече е издънка на организаторите!

Според мен показаните по-горе данни са получени от списъците с резултати , които са били разлепени във фоайето на СМГ.
Те съдържаха номер и име и са публикувани от организаторите.
Синът ми ходи да ги снима за  наши приятели от провинцията , които си заминаха.
В сайта на СМГ след това са качени само номерата и точките.
Да отбележа , че изцяло подкрепям направеното!